Hace pocos días hicimos la primera salida a Navacerrada con los alumnos del IES Jaime Ferrán. El pasado febrero iniciamos nuestro nuevo proyecto de fotografía con adolescentes para fomentar su crecimiento personal. Es una idea que nació para reforzar la salud emocional a través de actividades que activan la creatividad y fomentan la desconexión en el contacto con la naturaleza.
Aprendizaje como vehículo para el desarrollo personal
Aprender una nueva habilidad puede llegar a ser un gran desafío, pero aprender es parte del crecimiento. Nos hace mejores, pero también construye nuestra capacidad de adaptarnos al cambio y a lo desconocido. Y esto es algo esencial en una etapa tan difícil como la adolescencia.
En este proyecto nos centramos en que los chicos y chicas del grupo aprendan nociones básicas y distintas técnicas de fotografía. Gracias al apoyo de los formadores de fotografía que los acompañan, pueden mejorar su habilidad sin frustraciones, solo centrándose en pasarlo bien y disfrutar de las actividades.
Así, el programa se organiza de modo que, antes de cada excursión, los alumnos reciben una sesión formativa para aprender conceptos básicos de fotografía. Después, durante la salida, pueden poner todo en práctica con ayuda de los formadores y disfrutando de la naturaleza.
Excursión con los alumnos del IES Jaime Ferrán.
Durante la charla previa a esta primera excursión a Navacerrada pudimos hablar sobre el peso de la autoexpresión y la perspectiva personal en la fotografía. Y, por supuesto, del funcionamiento de la cámara y sus principales funciones.
Salida a Navacerrada para unir fotografía y naturaleza
En esta excursión a Navacerrada participaron 13 alumnos a los que acompañamos junto a dos profesoras, una psicóloga y tres fotógrafos de Fonamad. Y nada más llegar iniciamos nuestro paseo por el valle con pequeñas paradas para fotografiar los paisajes y el entorno. A través de estas primeras fotografías, los alumnos empezaron a familiarizarse y a entender de primera mano las nociones más básicas. Cómo encuadrar bien una foto, cómo hacer zoom, cómo hacer uso de la exposición, etc.
Fotografía tomada por Luna.
Después de una parada en la cafetería para descansar, continuamos con el paseo y el aprendizaje. Tras lo que para muchos fue el primer contacto con la habilidad fotográfica, los formadores pasaron a explicar algunas técnicas de fotografía: cómo hacer fotos macro y cómo hacer fotos retrato.
Fotografía tomada por Amanda.
El grupo continuó haciendo fotos y aprendiendo hasta el final de la excursión. Como resultado, todos hicieron una gran variedad de fotografías que serán seleccionadas para la exposición y el catálogo que recibirán al final del proyecto.
Al final del día los chicos y chicas a los que acompañamos comentaban lo bien que se lo habían pasado. Muchos vinieron a la excursión sin ningún conocimiento previo. Pero al final del día pudimos comprobar juntos el progreso de todos, observando las primeras fotos del día en comparación con los resultados de las últimas. Una sensación de satisfacción grupal que todos los asistentes pudimos atesorar.
Crecimiento personal para ampliar la educación emocional
En este proyecto de fotografía y naturaleza contamos con el apoyo y la colaboración de la Fundación Ibercaja. Ambas organizaciones nos unimos en esta iniciativa para reforzar la educación emocional que reciben los adolescentes. Porque prioriza un aprendizaje que atiende a la expresión de sus emociones, al uso de la creatividad y al desarrollo social junto a sus compañeros de clase. Y todos los conocimientos técnicos y prácticos contribuyen también a la mejora de la autoestima y la autoconfianza.
El pasado martes 7 de abril tuvimos la oportunidad de dar otra charla formativa y muy pronto nos prepararemos para la segunda salida a la naturaleza. Esperamos que al final de la misma volvamos con muchas más fotos y cargados de ilusión por seguir aprendiendo.